DEUX JOURS AU MALI

AMINATA SE RÉJOUIT DE L'AMÉLIORATION DE L'HYGIÈNE DANS SON VILLAGE. LE RISQUE QUE SES ENFANTS TOMBENT MALADES PAR MANQUE D'HYGIÈNE A NETTEMENT DIMINUÉ.

Le Mali, pays désertique d'une beauté à couper le souffle, est l'un des pays les plus pauvres du monde. Ce pays enclavé d'Afrique de l'Ouest s'étend au nord jusqu'au fin fond du Sahara peu peuplé. Les périodes de sécheresse persistantes, la corruption, les troubles politiques et les conflits armés sont fortement ressentis dans tout le pays et compliquent encore la vie de la population rurale. Jusqu'à présent, les conflits au Mali n'ont pas pu être résolus par des moyens diplomatiques ou militaires. Il ne reste qu'un pays plein de méfiance, de détresse et d'une pauvreté insondable. World Vision Suisse mène deux programmes de développement au Mali : Diago et Neguela. 

Jour 1 : Lecture à Mamaribougou
Aujourd'hui, une visite est prévue dans le cadre du programme Diago au Mali. Le point de départ est le bureau régional de Koulikoro à Kati, situé à environ 40 kilomètres de la capitale Bamako. La destination est le village de Mamaribougou. À Mamaribougou, une enquête auprès des ménages est prévue afin d'évaluer les progrès réalisés dans le cadre du programme. À cette fin, je rends visite à une famille de la région du projet sans prévenir et lui pose quelques questions sur l'impact de notre programme. 

A notre arrivée au village, le chef de village est informé de notre projet et on lui demande son autorisation - au Mali, c'est une question de respect et c'est incontournable. Avec son autorisation, nous pouvons nous présenter à l'improviste chez la famille Diarra et poser les questions que nous avons préparées dans un questionnaire. Le père de famille me montre alors fièrement l'acte de naissance de son fils cadet. Au Mali, contrairement à chez nous, cela ne va pas de soi, bien que ce document soit extrêmement important pour l'avenir des enfants. En effet, sans acte de naissance, l'enfant n'est pas enregistré auprès des autorités et il n'a pas droit aux services de l'État tels que l'éducation scolaire, les soins de santé, la protection de l'enfance et bien d'autres.

LE PÈRE DE SUNJE TIENT FIÈREMENT LE CERTIFICAT DE NAISSANCE DE SON PLUS JEUNE ENFANT. POSSÉDER UN CERTIFICAT DE NAISSANCE NE VA PAS DE SOI. MAIS IMPORTANT !

Le père m'explique comment la famille utilise des moustiquaires imprégnées pour prévenir la contamination par le paludisme. Les moustiquaires ont été offertes à la famille par World Vision . Chaque année, World Vision Suisse distribue environ 1000 moustiquaires aux dispensaires de la région du projet, car il n'est souvent pas possible pour l'État de financer une moustiquaire pour chaque nouveau-né. Depuis que la mère est à nouveau enceinte, elle a déjà passé deux examens prénataux sur quatre. Les mères participant à nos programmes sont sensibilisées aux soins de santé préventifs. Elles peuvent ainsi se rendre compte de l'importance de ces examens prénataux pour leur santé et celle de leurs enfants. World Vision soutient les centres de santé dans lesquels ces examens sont effectués. 

Sunje, la fille aînée de la famille, est en sixième année. Nous décidons donc spontanément de tester les capacités de lecture de la fillette. World Vision teste régulièrement les capacités de lecture et de compréhension des élèves de cinquième et de sixième année en collaboration avec les enseignants de différentes écoles. Les écoles reçoivent les échantillons de lecture pour les tests de la part des autorités scolaires ou du ministère de l'éducation. Ils consistent en de courtes histoires avec des questions de compréhension ciblées auxquelles l'élève doit répondre. Pour commencer, je montre à Sunje deux passages, dont elle doit choisir un et le lire à haute voix. Elle a du mal à lire les phrases. Dans ce cas, on met fin à la lecture pour ne pas embarrasser inutilement l'enfant et on teste plutôt si l'élève reconnaît seulement visuellement certains mots ou s'il peut aussi assembler des syllabes. Dans le cas de Sunje, il s'est avéré que sa capacité de lecture ne correspondait pas à son âge. Sunje reçoit à la fin un petit cadeau de Suisse - notre World Vision- et nous discutons avec les responsables sur place de la manière dont l'enseignement pourrait être plus efficace.

WORLD VISION VÉRIFIE RÉGULIÈREMENT SI LES ÉCOLIERS COMME SUNJE SAVENT LIRE ET COMPRENNENT CE QU'ILS LISENT. LE DÉCHIFFRAGE DES MOTS N'EST PAS SI FACILE POUR SUNJE.

Dans cinq écoles publiques, World Vision a déjà introduit dans le cadre d'un projet pilote que les élèves de première et deuxième année apprennent à lire dans leur langue maternelle, le bambara, avant de commencer le français. Le français est la langue administrative du Mali. Depuis le début du projet pilote il y a environ deux ans, la capacité de lecture des élèves s'est améliorée, car les principes de la méthode d'apprentissage de la lecture (juxtaposition ludique de syllabes et de mots) sont non seulement amusants et efficaces, mais peuvent également être appliqués dans les classes supérieures. Les enseignants sont enthousiasmés par cette méthode dite "unlock literacy" et sont convaincus qu'il s'agit de la bonne approche. Dans le village de Sunje, on vérifie actuellement si la méthode peut également y être introduite. L'objectif est que le plus grand nombre possible d'élèves de Mamaribougou réussissent à passer au niveau secondaire et que les enseignants enseignent à des élèves du primaire très motivés, qui veulent et peuvent déchiffrer tout ce qui est écrit, même en dehors de l'école.

Jour 2 : Macono, un village propre
Le deuxième jour, je me rends à Macono, un village quelque peu isolé. Un groupe d'épargne a été créé à Macono, qui accorde des microcrédits à ses membres. Lamine, un maraîcher, raconte avec joie comment le groupe d'épargne l'a aidé à sortir d'une situation qui menaçait son existence. Grâce à un crédit de 200 francs, il a pu réparer à court terme sa pompe à eau fonctionnant au diesel. Sans le groupe d'épargne, cela n'aurait pas été possible et Lamine aurait subi d'importantes pertes de revenus. Aujourd'hui, son champ produit à nouveau des aubergines amères saines et robustes en abondance. Lamine peut désormais subvenir aux besoins de sa famille grâce à la récolte.

À GAUCHE : LAMINE AVEC SA POMPE À EAU RÉPARÉE. DROITE : MAINTENANT, IL PEUT À NOUVEAU IRRIGUER SUFFISAMMENT SES CHAMPS. LA BASE DE VIE DE SA FAMILLE EST ASSURÉE. 

Le groupe d'épargne parle avec dynamisme de ce qu'il a déjà pu accomplir. Je parle aussi avec les membres de l'amélioration de l'hygiène dans le village. Ils me disent que les formations à l'hygiène et la construction de toilettes ont apporté des changements positifs pour chaque foyer. Selon le témoignage des femmes, la pratique peu hygiénique et génératrice de maladies consistant à utiliser n'importe quel endroit du village en plein air comme toilettes appartient désormais au passé. Non seulement l'ancienne génération, mais aussi les jeunes savent aujourd'hui à quel point il est important de se laver les mains. Une jeune mère mentionne même qu'elle fait désormais attention à l'hygiène même lorsqu'elle allaite : Elle garde ses seins propres même entre les tétées, afin d'éviter que l'enfant ne soit contaminé par des germes et ne souffre d'une diarrhée potentiellement mortelle.