Patricia, une étudiante de l'université, apprend à Aliny à calculer avec un boulier (outil de calcul).
Texte : Emile Stricker, International Programme Manager Latin America, World Vision Suisse et Liechtenstein
Aliny, 9 ans, est une enfant parrainé du programme de développement Lomas en Bolivie et fréquente la quatrième classe. Elle vit avec sa famille : sa sœur, sa mère et son père. Le père d'Aliny travaille comme chauffeur de taxi et sa mère est à la maison pour s'occuper de ses filles et du ménage.
Pendant la pandémie, Aliny essaie d'étudier à la maison.
Cours manqués à cause de la pandémie
Comme beaucoup d'autres enfants, Aliny avait des difficultés d'apprentissage en mathématiques et en lecture. Elle n'arrivait pas à résoudre des problèmes de mathématiques et de multiplication. Pendant les fermetures de l'école dues à la pandémie de Corona, elle n'a pas pu suivre les cours en ligne. Sa famille ne disposait pas des moyens nécessaires à cet effet - ordinateur, smartphone et connexion Internet.
D'autres enfants ont connu la même situation. En raison de cette situation, World Vision ont mis en place, en collaboration avec les responsables de quartier, des salles de jeu dans lesquelles les enfants ayant des difficultés d'apprentissage peuvent renforcer leurs capacités de lecture, d'écriture et de raisonnement logique avec le soutien de volontaires de l'université de Cochabamba (sciences de l'éducation). Ils améliorent ainsi leurs résultats d'apprentissage. Aliny en profite également. Elle dit : "J'aime utiliser un boulier et résoudre des fiches de mathématiques avec mes amis. Je suis très heureuse parce que je peux apprendre beaucoup de choses".
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