Mot-clé : Éducation et formation

Kalpana, originaire du Bangladesh, est la preuve vivante que le programme de parrainage de World Vision apporte un changement durable.

Afin d'offrir un meilleur avenir à leurs enfants, Marianna et sa famille ont quitté leur lieu de résidence. Ils ont déménagé dans une commune qui dispose d'une école. Au début, la famille a rencontré des difficultés dans son nouveau lieu de vie. Il leur manquait un revenu et une maison à eux. Mais très vite, des perspectives prometteuses se sont ouvertes. 

Le grand-père de Narangua était très inquiet car sa petite-fille Narangua avait pris du retard dans son développement. Dans cette vidéo, il raconte les progrès considérables que Narangua a déjà réalisés grâce aux World Vision.

Les actes de naissance sont très importants en Inde, comme presque partout ailleurs. Mais tous les parents ne reçoivent pas ce document immédiatement après la naissance d'un enfant. Que faut-il faire ?

Esther a pu aller à l'école pour la première fois à l'âge de 12 ans. Mais elle n'arrivait pas à apprendre à lire. Cela a changé lorsqu'elle a participé à un camp de lecture.

À Pratapgarh, au Rajasthan, la vie tourne autour de l'eau. Des personnes de tous âges se rassemblent autour de la pompe manuelle et de la fontaine du village. Les enfants ont du mal à arriver à l'heure à l'école, car ils n'ont parfois pas d'eau à la maison et aller chercher de l'eau au puits prend beaucoup de temps.

Tako est élève à l'école Neguela au Mali. Elle a 12 ans, est en 6e année et participe au programme de parrainage. Koudedjia, la mère adoptive de Tako, a perdu son mari il y a plusieurs années déjà. Tako raconte son histoire :

Jusqu'à récemment, Simran n'aimait pas aller à l'école. Grâce à un programme de lecture de World Vision , cela a changé : Désormais, elle se rend volontiers et régulièrement à l'école et raconte à ses parents les histoires qu'elle a lues. 

L'avenir de Gustavo semble tout tracé : Les habitants de sa région vivent en tant que paysans du peu que les hauts plateaux andins peuvent offrir. Soit il se joint à eux et devient paysan, soit il fuit vers la ville. Ou alors, il acquiert des compétences entrepreneuriales qui lui promettent exactement ce qu'il cherche : un avenir avec des perspectives dans son pays.

En 4e année, Rinku avait beaucoup de mal à suivre ses camarades de classe. Le calcul en particulier lui posait problème. Grâce à un cours d'appui extrascolaire, les choses sont aujourd'hui bien différentes, et ce bien qu'une année seulement se soit écoulée.